Undervisningsmetode
Sådan arbejder du med eksempler, øvelsesark og feedback gennem kurset i forklarende journalistik.
Vi lærer ved at øve på rigtige sager
Kurset i forklarende journalistik bygger på, at du lærer mest ved selv at researche og skrive. Undervisningen er derfor opbygget om konkrete eksempler, korte opgaver og tilbagemeldinger, der peger direkte på din tekst og dit arbejde med kilderne.
Hvert modul starter med et eksempel på en sag, der er blevet forklaret godt, og et, hvor noget mangler. Vi gennemgår, hvad der gør forskellen: hvilke kilder er brugt, hvordan er teksten bygget op, og hvor mister læseren tråden. Eksemplerne er korte, så du hurtigt kommer fra at læse til selv at prøve.
Derefter arbejder du med et øvelsesark. Arkene stiller spørgsmål i en bestemt rækkefølge: Hvad er sagens kerne, hvilke kilder findes, hvad ved vi, og hvad ved vi ikke? Du udfylder dem i dit eget tempo, og de bliver til en arbejdsmappe, du kan bruge igen, når du selv skal forklare et nyt emne.
Når arket er udfyldt, skriver du et kort udkast. Det kan være en baggrundsboks, en tidslinje eller et forklaringsstykke på nogle hundrede ord. Udkastet er ikke en prøve, men et arbejdsredskab, hvor du kan afprøve en struktur og se, om den holder, når en anden læser den.
Feedbacken kommer skriftligt fra en underviser. Den siger, hvad der fungerer, hvad der mangler dokumentation, og hvor sproget kan blive mere præcist. Vi retter ikke teksten for dig, men stiller spørgsmål, så du selv kan finde løsningen og forstå, hvorfor den virker.
Til sidst skriver du udkastet om. Det er i omskrivningen, du ser, hvad du har lært: en tydeligere afgrænsning, en bedre kilde, en kortere sætning. Forløbet slutter ikke med et bevis, men med tekster, du selv kan stå inde for.
Tre arbejdsregler, vi vender tilbage til
Uanset modul vender undervisningen tilbage til de samme få regler. De gør det lettere at vurdere, om en forklaring er god, og de giver dig noget at holde fast i, når en sag virker uoverskuelig.
Skriv for læseren
Forklarende tekster er skrevet til én, der ikke kender sagen i forvejen. Derfor begynder vi med spørgsmålet: Hvad skal læseren vide for at forstå dette? Du lærer at forklare fagord, når de første gang optræder, at undgå forkortelser og at lade hvert afsnit gøre én ting, så læseren aldrig skal gætte, hvad der er pointen.
Vis hvor oplysningen kommer fra
En påstand uden kilde er en gætning. I undervisningen bliver du vant til at notere, hvor hver oplysning stammer fra, og at skelne mellem primære og sekundære kilder. I teksten viser du kilden på en måde, så læseren selv kan tjekke, og du skriver tydeligt, når noget er uafklaret eller bestridt.
Hold dig til det, du ved
Nøgternhed kræver disciplin. Du øver dig i at fjerne ord som skandale, chokerende og katastrofe og i at skrive, hvad der faktisk er sket. Vi tager ikke stilling til politiske spørgsmål, men til, om forklaringen er præcis, ligevægtig og mulig at efterprøve.
Dit eget arbejde mellem feedbackrunderne
Det meste af kurset foregår, når du sidder med dine egne tekster og kilder. Her er det, du gør på egen hånd, og hvordan det hænger sammen med underviserens feedback, så du ved, hvad du kan forvente af dig selv og af forløbet.
Du arbejder i dit eget tempo. Der er ingen faste mødetider, du skal nå, og du kan læse, skrive og researche på de tidspunkter, der passer til din hverdag. Til gengæld forventer vi, at du afleverer dine udkast, så underviseren kan nå at læse dem og skrive tilbage, inden du går videre.
Når du researcher, fører du et kildelog. Det er en simpel oversigt over, hvad du har læst, hvad kilden er, og hvad du har brugt den til. Loggen gør det let at gå tilbage, hvis noget viser sig at være forkert, og den er en del af det, underviseren læser, når hun eller han giver feedback.
Du bliver også bedt om at læse dine egne tekster kritisk. Læs dem højt, strøg fyldord, og spørg dig selv, om en fremmed kunne følge med. Mange problemer finder du selv, før nogen andre har set teksten, og det er en vane, der virker længe efter, kurset er slut.
Undervejs kan du kontakte os med spørgsmål til opgaverne. Vi svarer skriftligt og forklarer gerne, hvordan en øvelse er tænkt. Hvis du kører fast i et modul, kan du tage det i den rækkefølge, der giver mening for dig, og vende tilbage til det senere.
Efter sidste modul har du en samling korte forklaringer, et sæt udfyldte øvelsesark og en metode, du kan bruge på nye emner. Kurset giver ikke en titel eller en autorisation, men en tydeligere måde at arbejde med kilder og forklaringer på.